Imatge

Pàgina sobre Biodiversitat creada per escolagavina per al treball monogràfic de l'any 2010 (cerquem patrocinador)

La festa sobre la biodiversitat

El dissabte passat 24 d’abril vam fer la festa de la biodiversitat. Durant tota la setmana tant els d’infantil, primària i secundària hem preparat un tema relacionat amb la biodiversitat. Els treballs de totes les classes es varen exposar a l’escola. L’escola estava preciosa! A primera hora del mati vaig recórrer tota l’escola i la meua classe  amb els meus pares. Desprès anarem al pati que estava ple de tallers. T’ensenyaven per exemple a com plantar una planta, a reutilitzar una planta roïna i poder plantar-la solament  amb aigua i un líquid especial. Hi havia un altre taller que estava prou bé, havies de fer equilibri d’una placa de fusta a un altra i quant acabaves el trajecte havies d’agarrar una mostra i tirar-te per la tirolina  quant arribaves havies d’ensenyar la mostra. També feren, els de tercer i quart, un taller de cuina mediterrània, hi havia una gran varietat de menjars: entrants, postres, amanides, etc.  En la festa, ferem un teatre en anglès, tractava que la gent anava  al riu i tirava papers de xocolatines, bosses… peró  un dia  van anar uns obrers a ficar pancartes de protesta anunciant el perill i les conseqüències de la contaminació  dels rius. Finalment tots junts vam fer la dansa de l’aigua primer mestres i alumnes i després pares i mares.

La festa va estar super bé. Gaudirem molt dels tallers, passàrem un poquet de nervis abans del teatre però de seguida ens van passar. Va ser un dia fantàstic. De la festa ens vam anar a la mani i al concert del 25 d’abril.  Alba Spiering


Més quart d'eso, dissabte tan divers.


Algunes images curioses d'aquella festa, biodiversitat


La festa de la biodiversitat, el taller i jo.

El dissabte 24 d’abril, ací a l’escola Gavina, hi va haver una festa extraordinària on molta gent va assistir a fer els diversos tallers que, l’alumnat, havia preparat, esperant que participen al seu taller.

Nosaltres, havíem preparat dos tallers: 1. L’edat dels arbres, on la gent havia d'esbrinar, posant crema hidratant, llimant-la i contant els anells del tronc d’un arbre, quants anells tenia, i per tant, quina era la seva edat. 2. El Circuit d’Arbres, consistia en tenir una fitxa, i anar per les diferents paredes. A cada parada hi havia dues persones que atenien i dirigien la parada. Allí et donaven dades i característiques sobre aquell arbre i havies de enganxar una fotografia de l’escorça i una altra de la fulla. Quan ja tenies totes les dades recollides anaves a informació i et donaven una llepolia.

Jo participava al taller del Circuit d’Arbres. La meua feina era estar en una parada, atendre les persones que la visitaven i dir tres característiques sobre el meu arbre, l’Auró: 

· La seua fulla forma part de la bandera de Canadà.

· Es pot trobar als boscos de Ribera.

· La seua flor floreix en maig.

La meua companya de parada era la meua amiga Lucia, juntes formàvem un gran equip i ens repartíem les tasques la mar de bé. Primer, una deia la característica, i quan aquesta acabava, l’altra en deia una altra. Me va agradar molt aquest taller. Me vaig sentir molt bé. Perquè m’agradava explicar a la gent coses curioses de l’arbre. I a més també me va agradar molt la festa perquè estava molt ben coordinada i dirigida. Paula Arranz.


La festa de la Primavera.

Enguany  tractava sobre la biodiversitat, fou una festa extraordinària.  Totes les classes estaven enfeinades, fent el seu taller. 1r  va fer-ho sobre verdures. 2n  feia papallones amb una pinça d’estendre. 3r i 4t donaven menjar per provar amb la seua recepta, i a més era gratis. 5é imitava la textura d’una fulla. 6é feia una gimcana  d’arbres, amb premi. 1r d'ESO i 3r d'ESO treballaven a l’hivernacle. 2n d'ESO ajudava en una tirolina. I per últim 4t d'ESO, era al bar recaptant fons, per anar-se’n  a Amsterdam de fi de curs. Abans d’anar  a dinar vam ballar totes les classes, menys  4t de la ESO, una dansa que havíem preparat amb el mestre de música, Ferran. Fou molt original, tots dúiem  globus de colors i quedava molt bé. La cançó deia una cosa així “ doneu-mos aigua que tenim set, aigua més aigua la terra de Samanta, la terra se mos seque ...”

Vam dinar tots junts, i recuperàrem forces per anar a la manifestació. [Lídia]


Els tallers


Plataformes arboricoles, by Francesc Raga

[1] Dosser FORESTAL. El dosser del bosc té un paper crucial en el manteniment de la biodiversitat, ja que les copes dels arbres alberguen al voltant del 40% de les espècies vives.El treball en aquesta frontera va comen­çar com un repte seriós a la dècada de 1980 i ja ha canviat radicalment la nostra comprensió dels processos claus dels ecosistemes. Per això, diversos progra­mes centren la investi­gació científica bà­sica sobre biodiversitat i funcionament dels ecosistemes en el dosser arboríco­la.

Els esforços s'encaminen a demostrar l'im­mens valor local, regional i mundial, dels ser­veis que ens “presten” els eco­sistemes fores­tals (i no sols el valor eco­lògic). Si hagueren de pagar pel servei de pol·linització per a l'a­gricultura, no­més als EEUU costaria 12 mil milions de dòlars a l'any. Quantificar el valor del servei ecològic que les pluges amazòni­ques li fan al Món arruixaria xifres impensa­bles. Aquestes dades do­nen suport a la visió a gran escala en la recerca de solucions.

 

[2] Regulació del clima. Els arbres són l'aire condicionat del pla­neta: refreden l'atmosfera prop del terra, per eva­potranspiració de forma similar a com es re­frigeren els mamífers mitjançant la suor. (L'e­vaporació a nivell de la pell i la llengua refreda la sang sota la super­fície i ajuda els animals a regular la seva temperatu­ra).

Els arbres de l'Amazonia alli­beren 20 mil mi-lions de tones d'aigua a l'at­mosfera cada dia. L'energia utilitzada en aquest procés equival-dria a de la major central hidroelèctrica del món (al Brasil) funcionant a la màxima potèn-cia durant 145 anys. A més, els vells boscos tropicals són capaços de mantenir la transpi-ració durant l'estació seca, ja que els arbres poden aprofitar les reserves d'aigua del sub-sòl fins a certa profunditat, a diferència de la poca profunditat d'arrelament dels cultius.

L'enorme quantitat d'energia utilitzada per fer l'evapotranspiració al bosc s'alli­bera més alt en l'atmosfera quan el va­por d'aigua es con­densa en núvols. Grà­cies a aquest procés (l'anomenat calor latent) les pluges tropicals proporcionen tres quartes parts de l'energia que impulsa la circulació dels vents atmosfè­rics. Els núvols que es formen sobre les sel­ves tropicals reflecteixen part de la radiació solar entrant, ombregen la Terra i ajuden a reduir la superfície de la calefacció.

Noves investigacions suggereixen que els boscos boreals també tenen un paper en el refredament del clima mitjançant l'allibera-ment de productes químics com ara terpens, que actuen com a partícules de condensació dels núvols (núvols que reflectiran més llum solar).

Les marquesines boscoses també influ­eixen en la hidrologia de més de 45 mili­ons d'hec­tàrees de terra mitjançant la re­gulació de l'e­vapotranspiració, i intercep­ten fins el 25% de les precipitacions; i l'absorció d'aigua per part de les arrels sovint disminueix considerable­ment els riscos d'inundacions locals.


Plataformes arboricoles (2), by Francesc R.

[3] Protecció del sòl. Les arrels dels arbres ajuden a mantenir el sòl amarat d'aigua, com una esponja (però tam­bé poden extreure aigua del subsòl fins a 10 m de profunditat). Això permet que l'aigua s'allibere lentament als rierols i rius. Així que els boscos aju­den a mantenir el flux d'aigua a través de les conques fluvials i prevenen inun­dacions.

 

Les estora vegetal que les arrels dels ar­bres formen sota els boscos té un paper crucial en la fixació del substrat, la reten­ció del sòl so­bre el qual creixen. Fa tot just un segle el 35% d'Etiòpia era cobert de boscos. El 2000, aquesta coberta ve­getal s'havia reduït a un alarmant 4.2%, donant lloc a la desertificació que ha contribuït directament a dècades de fam en la regió.

 

 

[4] Salut i medicina. Els boscos proporcionen una àmplia gamma de substàncies útils per a la cu­ració i assis­tència sanitària. Més del 25% dels medica­ments moderns (amb un valor estimat de 108 mil milions de dòlars a l'any) procedeixen de plantes tropicals.

 

És el cas, per exemple, de la Vinca rosea de Madagascar, utilitzada con­tra la leucèmia; o la quinina, presa de l'escor­ça de l'arbre de la quina, contra la malària. Amb només un 4% de les plantes tropicals estudiades per les seues propietats medicinals, les selves enca-ra podrien oferir cures per a moltes malalties.


La hipotesi era que érem a una alçada considerable.


El taller sobre els arbres amb els alumnes de sisé de primària

Dissabte dia 24 d'abril 6é de primària vàrem fer un taller sobre l'edat dels arbres, i un altre on havies de fer un circuit  de tots el arbres de l'escola (que en són uns quants). Jo estava en el circuit dels arbres, al punt d'informació, on explicava les normes del circuit i les activitats que havien de completar. Al principi m'avorria, perquè no venia ningú al taller, però, deprés ja va començar a estar més animat el taller, i per tant tenia més feina i no m'avorria. El taller va estar fantàstic! M'ho vaig passar molt bé repartint llepolies, i participant en l'organització del taller. En general em va agradar tota la festa. [Alba N.]


Festa final, el ball en unes imatges que expresen l'emoció del treball

Sant Cristo de Conques / abat de Covet, / doneu-mos aigua, / que tenim set. Doneu-mos aigua / que tenim set, / Sant Cristo de Conques / robat de Covet. Aigua! més aigua! / la terra n´és amanta!  / La terra se mos seque, / la rella no hi entre, / lo blat se mos mor! / misericòrdia, Senyor! Sant Cristo de Conques / Abat de Covet, / doneu-mos aigua, / que tenim set. Doneu-mos aigua / que tenim set, / Sant Cristo de Conques / robat de Covet.

Els de la Conca dellà, que sempre han patit problemes per l´absència d´aigua es van inventar una pregària o cantarella per fer ploure. Aquesta invoca la imatge del Sant Crist de Conques, que prové de Covet, sembla que per furta sacra. La cosa encara està coenta, i no hi entrarem...


Diversos moments de la taula redona que obria la setmana gran

Mentre esperem les cròniques dels alumnes de tercer, enhorabona per lassistència i l'actitud a la taula, i dels coordinadors Francesc Raga i Encarna Coret, avancem alguns temes sobre els quals van anar descabdellant dubtes i posicions, els científics: la biodiversitat és il·limitada? La desparaició de moltes de les espècies del planeta, que amb la intervenció humana ha crescut exponencialment, té un punt de no retorn?, podem parlar de recuperació o de conservació, exclusivament?, transgènics, per què, a canvi de quina cosa?, la inversió en investigació i conservació, qui decideix on, quan, quant?, és il·limitat el creixement poblacional, fins quan tindrem suficients recursos per atendre les necessitats bàsiques?… Occident acceptarà de reduir l'explotació dels recursos?, de canvair comportaments?, n'hi ha coses positives equan parlem de biodiversitat, o sempre ens haurem de queixar de tot i per tot?…


Abans de la taula, el públic, les salutacions, els ponents


Defensem la BIODIVERSITAT!

Es coneixen ara a la Terra més d'un milió d'espècies animals i gairebé 400.000 espècies de plantes. Hi ha almenys milers d'espècies conegudes d'altres organismes més senzills, incloent-hi els bacteris. Sens dubte en desconeixem moltes d'altres, probablement la majoria. El nombre d'espècies seria, segons alguns càlculs, de més de deu milions, si fos així, no hem aconseguit conèixer ni el 10% de les espècies de la terra. Moltes s'extingeixen abans que sapiguem que existeixen. CARL SAGAN i A. DRUYAN. 'Ombres d'avantpassats oblidats'

AGENDA DEL MEDI 2009-2010 DE LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA, Servei de seguretat, salut i qualitat ambiental.


BIODIVERSITAT, cinc qüestions a tenir en compte (by Francesc Raga)

Hi ha 5 idees que volem tenir en compte:

Què és? Com es mesura? Per què va reduint-se? Per què és necessària? Què podem fer per preservar-la?

1. QUÈ ÉS? S'entén per biodiversitat o diversitat biològica la variabilitat d'éssers vius de qualsevol tipus; comprén la diversitat dins de cada espècie, entre les espècies i la dels ecosistemes. (Segons la Convenció sobre Diversitat Biològica. Rio, 1992).


Com mesurem la Biodiversitat?

2. COM ES MESURA? Bàsicament es tenen en compte tres aspectes:

- Riquesa: és el nombre d'elements diferents (número d'espècies, subespècies, etc.)

- Abundància relativa de cada espècie.

- Diferenciació: grau de proximitat o distància genètica, (o taxonòmica)‏

Cal entendre que una descripció morfològica pot emmascarar una realitat més complexa (exemple, el “cuc” i la papallona)

- Hui en dia guanyen pes els càlculs basats en l'ADN.


Per què es va reduint?

3. PER QUÈ DISMINUEIX? Sempre han hagut extincions naturals (exemple dels dinosaures)‏. A les extincions causades per l'ésser humà se les anomena extincions antròpiques (exemple, el mamut). La pressió antròpica sobre les espècies i els ecosistemes accelera el ritme al qual ocorren les extincions. La destrucció d'habitats locals. Els grans problemes ambientals. La sobreexplotació de bancs (pesca)‏… Hi ha tantes causes.


Per què és necessària la Biodiversitat?

- PER QUÈ ÉS NECESSÀRIA? A l'antiguitat classificaven els éssers vius en: beneficiosos (les ovelles, els cavalls...), perjudicials (com ara els mosquits) i superflus (per exemple les papallones...). Avui sabem que TOTS són necessaris, ja que formen part d'intrincades xarxes tròfiques en què si falta algún element (per exemple tortugues) pot produir-se una important alteració ecològica (invasions de meduses), i fins i tot un desastre ecològic.

La biodiversitat és una reserva potencial de substàncies que podrien ser usades com a nous fàrmacs, medicaments de nova generació (per exemple, verí paralitzant de granota en dosis apropiades, per combatre el Parkinson). És un excel·lent indicador mediambiental (per exemple, si veiem parotets, és per què les seues larves aquàtiques han trobat aigües pures per desenvolupar-se). La biodiversitat és com una brúixola que ens indica el camí correcte. Perquè en un moment històric en que la bioenginyeria cerca noves varietats (per exemple, vegetals transgènics), la biodiversitat natural es podria convertir en font de multitud de millores per a una ramaderia i agricultura sostenibles. A banda de tota altra consideració, hi ha una senzilla observació bioètica: no tenen, la resta dels éssers vius, dret a continuar existint?


JARDÍ BOTÀNIC DE VALÈNCIA

La pàgina oficial del Jardí Botànic, amb una guia virtual molt completa. De visita obligada, virtual i real.


CONEIXEMENT I BIODIVERSITAT

ca.wikipedia.org/wiki/Biodiversitat

[a la viquipèdia en català, el concepte de biodiversitat, la definició, la importància…, per a situar-nos què treballem]

 

www.uv.es/~biodiver/v/index.htm

[Institut Cavanilles de Biodiversitat, amb enllaços a la facultat de biològiques, el Jardí Botànci de València…]

 

www.iea.ad/cbd/biodiversitat/biodiv.htm

[Centre de Biodiversitat, amb activitatst per a xiquets i altres recursos d'interés.]


BLOCS D'INTERÉS SOBRE BIODIVERSITAT

amicsarbres.blogspot.com

[sobre els arbres, i tot allò que l'autor hi vol relacionar amb la vida dels arbres. De molt de profit escolar.]


Ciència i científics: DARWIN

Charles Robert Darwin, biòleg anglès, va assentar les bases de la moderna teoria de l’evolució, al proposar que totes les espècies procedeixen d’un ancestre comú i que han anat evolucionant, i encara evolucionen, a través d’un lent procés de selecció natural. Darwin negava l’origen diví dels éssers i afirmava que els humans hem evolucionat dels simis. És a dir, s’oposava radicalment al pensament de l’època segons el qual Déu havia creat les espècies.

Va aportar al saber humà una nova concepció del món fent front als entrebancs de l’època, amb una nova forma de fer ciència, sistemàtica i meticulosa. Un gegant del coneixement. ca.wikipedia.org/wiki/Charles_Robert_Darwin

 

JORNADES I ACTIVITATS 2009-2010

Les primeres Jornades sobre Biodiversitat al Parc Natural del Túria es faran a Vilamarxant, els dies 24 i 25 d'octubre de 2009, a la seu de la Coordinadora pel Valencià del Camp de Túria. Flora, vegetació, micromamífers, gestió i sostenibilitat, agricultura… son alguns dels temes que tractaran les Jornades. Més informació al díptic i al telèfon 689 945 707 i al correu jornades@ponceambiental.com