escolagavina

NOVETATS • ||LES CRÒNIQUES D'ESTIU ||ESTUDIAR SECUNDÀRIA A L'ESCOLAGAVINA, ARA POTS | L'1 de juny publiquem les llistes provissionals de matrícula || La diversitat i l'escola, Ulisses21 || SELECCIÓ TEMÀTICA: La nova secció de la biblioteca || El diari de l'escola de Vilaweb || escola valenciana

'PAÍS VALENCIÀ, SEGLE XXI' Amb cinc exalumnes que diuen la seua. Imprescindible

Podeu seguir en aquesta pàgina la crònica de les Jornades que ens arriba des de Girona. www.escolagavina.com/index.php

A l'estiu tota cuca viu, així que comencem el capítol de les cròniques d'estiu, que obrim a la participació de tothom: alumnes de primària i de secundària, sobretot, i als pares i les mares que vulguen enviar-nos alguna cosa. És l'estiu de les cròniques, de les vostres cròniques. Una primera experiència d'escola oberta a la participació col·lectiva. Què demanem?, un text breu, en valencià o anglés, i una imatge que tinga alguna relació, també una foto vostra si és la primera participació, perquè la resta de l'escola us puga conèixer. Comencem amb el primer capítol, de Beatriu Peris, de sisé. www.escolagavina.com/index.php

La conferència inagural és a càrrec d'Anton Aubanell Pou, llicenciat en matemàtica per la Universitat de Barcelona, tracta sobre la història dels calendaris. És una conferència molt interessant. Una abraçada a la gent que queda per l'escola. Compartim experie`ncies i congrés amb els mestres de Carolines.

L'escoleta serà una realitat en funcionament a partir del curs 2009-2010, i acollirà xiquets i xiquetes de 0-3 anys. Maite és mare de la nostra escola, i una mestra que ha treballat amb nosaltres amb molt de goig. 'L'objectiu és oferir un servei magnífic al primer tram de l'escolaritat', i l'aposta per una mestra com ella per coordinar la primera escoleta municipal és sens dubte començar el projecte amb una gran perspectiva. Per molts anys. Ara mateix, ja n'hi ha més de setanta alumnes matriculats, que començaran l'1 de setembre de 2009.

Anit en el lliurament dels premis Ovidi, al teatre Micalet, l'Andreu Fabregat -Fabre és com es presenta-, va guanyar el premi en la categoria de grup revelació.

El 17 de juliol actuarà a Llíria, el Camp de Túria, i podrem saber què és això del rap valencià lúdic, irònic, carregat amb bala, perquè hi presentarà aquesta primera maqueta 'A la lluna de València', que possiblement es convertirà en CD i que podeu apamar ja en aquesta adreça www.myspace.com/mcfabre. Per molts anys, Andreu!

Els premis Ovidi, que es van lliurar anit al teatre Micalet, són el reconeixement al treball incansable, infatigable, de resistència, contra el buit institucional i la marginalitat que voldria el Govern valencià per als músics valencians, que fa anys que viuen contra vent i tempestes, amb pocs recursos. Potser per això la imaginació i la creativitat són l'argument principal dels nostres músics.

Teatre, música, ball, cercaviles, tallers, sopars a la fresca… Un programa atapeït, divers, per a públic jove, infantil, adult, de més i menys siroll, curses, pilota, basquet, concerts, jocs, coets, traca, i encara més sorpreses. Dimecres, 8 de juliol, hi ha la festa grossa, fetsa major, amb una mostra de teatre i música de cercavila d'impressió. Dracs, gegants, cabuts, cavalls de Menorca, megaanimals, Girafes, i encara més bestiotes i bestises que faran l'encanteri del carrer, la festa per excel·lència. No hi falteu.

Dimarts 30 de juny, últim dia oficial del curs 2008-2009. Som enmig del claustre final, i alguns mestres presenten una tria de les millors experiències del curs. Una manera de fer conèixer el treball que van fent alumnes i mestres a la resta de companys del claustre. La memòria del curs, que ahir va ser presentada, s'avaluarà dilluns, 6 de juliol, en l'últim Consell escolar del curs. Demà, 1 de juliol, comença l'escola de juliol, els treballs d'estiu i els cursos de formació, una delegació important pujarà a Girona per participar del Congrés de matemàtica, les JAEM.

Diversitat i inclusió. Són els temes claus de les Jornades que es van fer a l'escola Juan Comènius, al barri de Marxalenes de València. Com l'escola pot abordar i afrontar la inclusió de persones amb discapacitat, com podem afrontar una escola normal i normalitzada en una societat tan diversta, si no volem convertir-nos en una institució al marge, diferent, que fóra ustament el contrari del que pretenem.

Dins els claustre de presentació d'experiències rellevants del curs, els mestres del departament de llengües estrangeres han presentat el projecte Promuve, el projecte de mobilitat internacional coordinat per AKOEeducació. Els tres països visitats han sigut Noruega, Rumania i Dinamarca. Trees visions diferents, amb un objectiu comú: una passió per l'educació fora mida. De la quantitat de recursos de tot tipus a la barreja del curriculum amb l'art, de l'escassetat, a la formació multilingüe de veritat. Un viatge per Europa a través de les seues escoles. Conclusions: inici de col·laboració efectiva amb socis d'Akoe i socis europeus. Comparativa de metodologies, recursos i imaginació; la llengua anglesa, el tractament escolar.

(Discurs final, adreçat a la lleva d'alumnes de 4t d'eso, als pares i mestres de l'escola que festejàvem el final del curs).

Vosaltres pertanyeu a una generació que ha pogut estudiar íntegrament en valencià. Els vostres pares i els vostres mestres no ho van poder fer. No vau viure el franquisme, ni la Transició, però sou fills de moltes renúncies i d’alguns fracassos d’aquells anys. Fills d’uns anys que els vostres pares i els vostres mestres van viure amb grissor, però també sou, i és bo que ho recordeu sempre, fills i filles del treball incansable dels vostres pares i d’un equip de mestres incansable, que com a pares i com a mestres ens hem guanyat socialment espais decisius. Sou una generació que, per exemple, ha gaudit de ser educada en llibertat i en valencià. Ara comença el vostre temps, realment, fóra de l’escola i fóra d’aquest ouet. I caldrà que la generació de l’escola en valencià de la qual formareu part sempre, si no hi ha renúncies, feu alguna passa endavant. Caldrà que sapieu revoltar-vos contra la uniformització, el silenci i la invisibilitat, però caldrà primer que sapieu destriar contra quin silenci i contra quina invisibilitat, fins i tot, contra quina uniformització. Existiu. Tenim l’escola i el treball constant de milers de persones. Tenim la música, les cançons, els poetes, i algunes petges que ja hem anat deixant malgrat tants dificultats. Hi ha qui us dirà que no som res, encara. Per veure si així aconsegueixen que deixem de ser. A vosaltres us toca, juntament amb d’altres joves que avui també acaben l’escola obligatòria, de ser capaços de construir el vostre propi relat del país que us toca de viure. Heu demostrat tenir molt de present, heu de decidir què voleu dir sobre el futur. Sobretot, no dimitiu mai del vostre compromís, de ser persones en el sentit moral i ample del terme. Fins i tot mantenint-vos fidels a la vostra diversitat, en ocasions divergents. Aquest equip de mestres que ha treballat per vosaltres i a favor d’uns ideals nobles i nets, està convençut que aquesta diversitat que representeu, si la sabeu gestionar adequadament, us farà més forts, i ens farà més forts, als mestres i als pares. Que en gaudiu amb profit de la vostra llibertat, que sapigueu fer ús d’aquesta formació de l’escola valenciana, que tingueu tota la sort. No us decebeu, ni dimitiu, ni renuncieu. Aquest país es va bastir massa sobre això, i ara ens cal la vostra veu, lúcida, lliure, íntegra. Cada any passa aquest miracle, que aquest equip tanca un altre projecte de formar i educar amb les famílies una nova fornada de joves. Nosaltres continuem, dilluns mateix, preparant el projecte 2009-2010. No ho fem gratuïtament, però hi posem un entusiasme i un esforç que és un compromís que va repetint-se, que ve repetint-se, des de l’any 1975. Com milers d’escoles, som nosaltres qui eduquem els xiquets i les xiquetes de les pròximes generacions, som qui farem conèixer i estimar la llengua que parlen, la terra on viuen. Però han de ser ells, vosaltres, amb el suport de pares i mestres si el necessiteu, qui haureu de resoldre aquesta paradoxa, el missatge pesimista valencià, per convèncer-vos que l’ara i i el demà són vostres.

(post:el discurs és una còpia adaptada de la introducció que Jordi Muñoz, professor universitari, i exalumne d'escolagavina, ha fet per al tercer volumenet de 'País València, segle XXI. Reflexions i experiències de la generació que ve', editat per la Universitat de València. Supose que el manlleu del missatge no li sabrà greu. Com a penitència, ja he començat una campanya particular a favor d'aquesta lectura, de la qual aniré parlant-ne en propers apunts.)

 

Són aquests dies que ballen a cavall entre el final del cur lectiu i l'inici de l'escola d'estiu, amb l'acompanyament de tot el programa. Coordinada per Mar Sauret, són uns dies lúdics, frescos, de jocs, de diversió, de bany, de relació, de comunicació de viure l'oci a l'escola, amb aquell estil que cada any ja ensenya com som. Fins el 30 de juliol.

Aquesta serà també una crònica particular de la cloenda del curs que ens va oferir el Taller de teatre de secundària, com ells s'agraden de dir, el Taller de Teatre Total, o el taller de «les tres T's». Vam encabir l'última representació amb calçador, perquè no quedaven més dies, ni podíem allargar més el curs, així que anit els alumnes de secundària de quart i de tercer que cada any participen col·lectivament del taller van fer la representació final, i la cloenda del curs. El Taller ja explica per ell mateix el sentit de la nostra secundària, encara que n'hi ha molt més, naturalment; els joves que hi participen ho fan amb tant de goig que és sens dubte un dels millors records que s'emportaran de l'escola, aquests quatre últims anys. El treball final d'aquest projecte que dirigeix Paco Raga, Strange Show, és un espectacle fresc, divertit, amb tocs d'emoció i de sentiment que voregen l'elegància, la qualitat a l'escena en el sentit polièdric: la plàstica, l'art, l'oralitat, el discurs fluïd, la improvisació, el gest. Sí, ja ho sabem que tot això forma part del teatre, però aquest taller és format per joves que apenes si comencen a créixer, a formar-se, i en canvi són capaços tots plegats d'articular una obra que en bona part podria representar-se en circuïts comercials i no desmereixeria, al contrari, amb una mica més d'infrastructura i condicions, l'obra fóra exportable onsevulga.

Ja he dit que faria una intervenció particular, per això vull expressar la meua admiració pel treball de Joan Garcés, capaç de conduir l'obra amb exquisitesa, amb la paraula, el gag i la complicitat amb el públic com un vetitable showman fet, de major qualitat fins i tot com més observem els detalls de les frases, com les deixa surar, com atura el ritme, com provoca el silenci, la mirada, com fa anar amunt i avall l'obra segons que vol, amb aquell domini d'home de teatre, d'escena, que hem vist créixer i merèixer a l'escola tots aquest anys. N'hi ha molt més a Strange Show que m'emociona, el Xavi amb aquell poema de les Oronetes, que va saber, com ho sap fer realment!, captar-nos, copsar-nos, fer-nos admirar el teatre, la recitació, amb un parell de minuts. Hi ha el número plàstic per excel·lència, i repetesc que és una visió particular, de les nadadores sincronitzades, en l'art, el movimemt, el gest i la pinza al nas. Si mai et trobes en un tràngol anímic, per favor, repetiu-nos aquest número, perquè puguem gaudir un moment dolç, feliç a l'escola. Però hi ha les Carmen Miranda, i el Manà Manà, amb Marc i Carles antològics. Com el número de les monges i el xiquet perdut, o l'impagable claqué, el cabaret, la banda de la murga, o la virtualitat de les noves tecnologies 'aplicades' al teatre, i encara sense deixar-me tot de números de balladores, amb els tècnics i tanta gent com els dóna suport perquè les coses ixquen bé, vull acabar amb el treball d'aquell personatge anònim que va apareixent en escena a cada moment, buscant el seu forat propi, l'oportunitat personal, la possibilitat de reeixir que l'escola sempre ha de garantir a tothom i a cadascun dels alumnes que formen part del nostre projecte. Tot això és el Taller de «les Tres T's» i Strange Show i per això l'aplaudiment de l'escola a un regal exquisit que vivim cada any. [adasi]

 

 

 

No hi ha paraules per descriure l’emoció de la festa final. Aviat comencen els preparatius. Les corones amb l’herba de Sant Joan, el muntatge de la foguera, els focs d’artifici, el sopar a la fresca, el ball, el maquillatge, el Cant dels Maulets, la connexió en directe amb Ferran via mòbil, perquè ens dirigesca en una cançò, adreçada als monitors com a regal de comiat, les mestres que quan arriba la mitjanit ja estan com una arruixadora i ens fan moneries. Tot això, i més encara ens ompli d'emoció. Especialment les ganes de passar-ho bé, de gaudir del moment, de crear il·lusió i somriures. Això és el que més ens agrada d’aquest lloc. El caliu que es crea en aquest espai privilegiat als peus de la Segària, amb vistes a la mar. www.escolagavina.com/index.php

El tercer volum de l'obra coral País Valencià, Segle XXI, rebatetjat com a Ara, País Valencià. Reflexions i experiències de la generació que ve, ja és una realitat i eixirà al carrer en els propers dies. Coordinat pel politòleg valencià i professor de la Pompeu Fabra, Jordi Muñoz, aquest llibre és un recull de vint reflexions crítiques sobre la terra dels valencians, la cultura, la llengua, el territori, la política, els moviments socials i totes aquelles qüestions clau que marcaran el debat d'idees durant els propers anys. I el més interessant de tot és que aquests nous articles provenen d'autors d'entre vint-i-cinc i quaranta anys, d'una nova generació inquieta i amb ganes de dir la seua.

El llibre ja ha pres embranzida i es pot considerar com la primera eina, el primer crit rebel, coordinat i conjunt d'una generació que, malgrat la seua joventut, porta molts anys treballant pel futur del país sense resignacions, renúncies ni pors. Per això, tots els que hi participen tenen una reconeguda trajectòria en camps tan diversos com la música, la literatura, la universitat o el periodisme i, sobretot, molts anys per davant per seguir treballant i lluitant per dissenyar un futur més digne per a la nostra terra. Noms com Xavi Sarrià, Miquel Ramos, Sandra Obiol, Hèctor sanjuan, Antoni Rubio Pau Caparrós, Enric Navarro, Violeta Tena, Aitana Guia, Feliu Ventura... i un llarg etcètera de persones de gran vàlua que posen el seu esforç, com diria l'Espriu, al servei d'aquest poble. blocs.mesvilaweb.cat/bloc/view/id/6704

Ahir vam ser davall la carrasca, que aquests dies deixa una ombra que abraça mig pati de primària. L'escola infantil s'encabia sencera davall l'ombra, mentre escoltava el personatge 'Tomasa', que explicava llibres, històries, cabòries dels seus viatges. Enguany, especialment, l'animació lectora ha sigut una de les activitats més satisfactòries i de les més significades. Ahir, hi havia els mestres, les mestres, els cuiners, les cuineres, els llibres i Àfrica.

Són dues setmanes d'aprenentatge intensiu d'angles, ací a l'escola, que consolida l'estudi i l'oci en un ambient fresc, relaxat, amb una intensiva formació en conversa i pràctica oral de l'anglés. Una de les propostes de més interés de l'escola, dins l'oferta d'estiu. Perquè alumnat progrese en llengües de manera viva i lúdica.

Escola Valenciana ha fet públic un informe on demostra que l'oferta d'ensenyament en català que fa la Conselleria d'Educació és dotze punts inferior a la demanda dels pares. En aquest sentit calcula que prop de cent mil alumnes optarien per l'ensenyament en la llengua pròpia i no ho poden fer. Segons el president de l'entitat, Diego Gómez, "només volem fer entendre al govern que el dret a estudiar en valencià no està garantit". L'estudi demostra "que els pares i mares trien en primera opció valencià, lògicament sempre i quan la Conselleria oferta aquesta possibilitat en el seu districte. Això demostra que si existira oferta d'ensenyament en valencià en tots els centres, la demanda potencial se situaria en un 55% del total, això és 233.881 alumnes. Aquesta xifra contrasta amb els 138.223 actuals, i implica que amb la planificació i oferta adequada la matrícula en valencià augmentaria en més 95.558 alumnes". www.escolavalenciana.com i www.vilaweb.cat/www/noticia